文字期有那些值得注意的事情?

今天学习了孩子阅读能力发展的最后一个阶段:文字期,在这一阶段,家长有哪些值得注意的事情呢?

首先如何判断孩子是否进入文字期?

在亲子阅读的过程中,如果孩子从一开始就坚持陪孩子共读,大多数孩子到幼儿园中,大班的时候,就会进入到文字期,当然每个孩子的具体情况不一样,早点慢点都没多大问题。

另外,在亲子阅读的过程中,家长读文字,而孩子看图片,这是2种不同的表达方式,孩子也会从图片开始对文字产生兴趣,进而会去想办法认识这些文字,这也是孩子进入文字期的表现。

还有,当孩子对一本绘本记忆的非常熟练后,家长脱离绘本给孩子讲绘本故事,多少会和书本不一样,孩子这个时候会较真,说家长讲得和书上的不一样,你就知道,他对文字的兴趣出来了。

当孩子有以上这些表现时,家长可以引导孩子把注意力转移到文字上,如果一味的停留在之前的图片期,故事期,孩子的文字能力就不会得到发展。

在确定孩子进入文字期后,有哪些事情值得家长留意的呢?

周育如老师在课程里给到了2个非常好的建议:

1、逐字指读

逐字指读能够让孩子快速的认识文字,明白文字在句子中的顺序,指读看似笨,确实非常有效的方法,不仅能够让孩子在阅读的过程中认识文字,长时间训练后,阅读的速度也会有很大的进步。

2、学习汉字组成

当孩子开始认字后,家长就可以引导孩子去留意文字的组成部分,我们都明白,汉字大多都是由一个个偏旁部首组成的,就像搭积木一样,能够用不同的偏旁组成一个汉字。

通过认识偏旁,让孩子明白汉字是什么结构,有什么可以猜想出来的含义等,练习多后,孩子遇到类似的汉字时,能够更加快速的认识这个字。

文字期重点训练孩子的认字能力,在有一定的文字基础后,孩子就能够尝试着自主阅读,也为正式的学习打好基础。

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